La experiencia educativa que he tenido hasta ahora, me ha permitido entender que los primeros años de vida, son cruciales en el proceso de formación y Educación del individuo, de allí que asumo a la escuela como el principal ente promotor de cambios sustanciales en la sociedad.
Partiendo de tales premisas, considero que hoy por hoy tengo la interesante oportunidad de contribuir con mi labor docente, sobre todo en Educación Media, para fomentar la alfabetización tecnológica que facilite la comunicación, intentando lograr el mismo entusiasmo con el cual los niños y jóvenes asisten a las salas de Internet, donde muchas veces pierden la noción del tiempo, dada la motivación e interés por la información suministrada por el medio.
La Tecnología Educativa, que actualmente estudio, me impone el desafió de transformar mi praxis pedagógica y adecuarla a las demandas educativas de la sociedad, proporcionando al estudiante de herramientas necesarias para el manejo de las NTIC, su adecuada selección, interpretación y valoración crítica. En este sentido, tengo pautada el replanteamiento del diseño instruccional que dirijo, así como las estrategias que utilizo, pues es menester que incluya en mi área, Castellano y Literatura, el trabajo con los Web Quests, Casas de Tesoros y Herramientas Multimedia.
Además, mi permanente rol de investigadora me obliga a evaluar, no sólo el desempeño personal, sino también la diversidad de factores que interactúan, facilitando u obstaculizando el desarrollo educativo dentro del marco tecnológico, lo cual amerita investigaciones profundas que puedan aportar posibles soluciones y datos válidos, en función de tomar decisiones que apuntalen al desarrollo y la autorrealización educativa.
Referencias:
Øhttp://www.juntadeandalucia.es/auerroes/centros.t
Øhttp://usuariostrnet.com-ar/denise/repositorio/desarrolloprofesionaldocente_eradigital
Øhttp://tecnologia.us.es/bibliovir/pdf/paz12pdf.
Øhttp://www.desarrollohumano.ci/noticias_2006/junio_2006/29-06-la%20mitad%20de%20adultos.
Partiendo de tales premisas, considero que hoy por hoy tengo la interesante oportunidad de contribuir con mi labor docente, sobre todo en Educación Media, para fomentar la alfabetización tecnológica que facilite la comunicación, intentando lograr el mismo entusiasmo con el cual los niños y jóvenes asisten a las salas de Internet, donde muchas veces pierden la noción del tiempo, dada la motivación e interés por la información suministrada por el medio.
La Tecnología Educativa, que actualmente estudio, me impone el desafió de transformar mi praxis pedagógica y adecuarla a las demandas educativas de la sociedad, proporcionando al estudiante de herramientas necesarias para el manejo de las NTIC, su adecuada selección, interpretación y valoración crítica. En este sentido, tengo pautada el replanteamiento del diseño instruccional que dirijo, así como las estrategias que utilizo, pues es menester que incluya en mi área, Castellano y Literatura, el trabajo con los Web Quests, Casas de Tesoros y Herramientas Multimedia.
Además, mi permanente rol de investigadora me obliga a evaluar, no sólo el desempeño personal, sino también la diversidad de factores que interactúan, facilitando u obstaculizando el desarrollo educativo dentro del marco tecnológico, lo cual amerita investigaciones profundas que puedan aportar posibles soluciones y datos válidos, en función de tomar decisiones que apuntalen al desarrollo y la autorrealización educativa.
Referencias:
Øhttp://www.juntadeandalucia.es/auerroes/centros.t
Øhttp://usuariostrnet.com-ar/denise/repositorio/desarrolloprofesionaldocente_eradigital
Øhttp://tecnologia.us.es/bibliovir/pdf/paz12pdf.
Øhttp://www.desarrollohumano.ci/noticias_2006/junio_2006/29-06-la%20mitad%20de%20adultos.
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